Scuola, in provincia di Teramo il 52% degli studenti non ha la scuola superiore nel Comune di residenza

In Abruzzo, a Teramo, il 52% dei ragazzi tra i 14 e i 19 anni vive in un Comune senza una scuola superiore. Negli ultimi dieci anni nella regione sono state chiuse 93 sedi scolastiche e le pluriclassi sono aumentate di 34 unità, arrivando a 118. Anche l'accesso ai servizi educativi presenta forti criticità: solo il 25,4% delle classi della primaria offre il tempo pieno e appena il 42,8% degli alunni usufruisce della mensa scolastica.

È la fotografia che emerge dalla XVII edizione dell'Atlante dell'infanzia a rischio di Save the Children, dal titolo “Scuola liberatutti”, che analizza le trasformazioni del sistema scolastico italiano, le disuguaglianze territoriali e le opportunità educative di bambini e adolescenti.

Le difficoltà nell'accesso alle scuole superiori riguardano anche altre province: all'Aquila il 38,6% dei 14-19enni vive in un Comune senza scuola superiore, a Chieti il 37,7% e a Pescara il 27,9%.

Il calo demografico rischia di aggravare ulteriormente la situazione. Negli ultimi dieci anni gli iscritti alla scuola primaria in Abruzzo sono diminuiti dell'11% e, secondo le previsioni, entro il 2036 i bambini tra i 5 e i 9 anni diminuiranno del 24,8% a Chieti e del 23,8% a Teramo.

Anche sul fronte dell'edilizia scolastica emergono criticità: il 69,6% degli edifici scolastici abruzzesi è privo del certificato di agibilità e il 64,2% delle scuole non dispone di una palestra. Inoltre, il 44,1% degli edifici è privo dei tre certificati essenziali per la sicurezza.

Non mancano alcuni segnali positivi: la dispersione scolastica in Abruzzo si attesta al 5,3%, ben al di sotto della media nazionale dell'8,2%.

L'Atlante affronta inoltre le nuove sfide della scuola legate all'intelligenza artificiale: quasi 7 studenti su 10 sono favorevoli al suo utilizzo nella didattica, contro il 45% dei docenti. Tra gli studenti che la utilizzano per fare i compiti, il 45% dichiara che da quando la usa studia più spesso da solo, senza compagni di classe e amici.

Un quadro che richiama l'attenzione sulla necessità di contrastare le disuguaglianze territoriali e garantire a tutti i bambini e gli adolescenti pari opportunità educative, soprattutto nei piccoli Comuni e nelle aree interne e montane - Ufficio Stampa Save the Children -